How to reduce waste at school canteen? Post your comments here or propose a question.
Difference between revisions of "Environmental Initiative Bengkel Energi"
| Line 9: | Line 9: | ||
|Photograph=Bengkel energi.jpeg | |Photograph=Bengkel energi.jpeg | ||
|Initiative SDG=Affordable and Clean Energy, | |Initiative SDG=Affordable and Clean Energy, | ||
| + | |Initiative innovation=Education by providing learning activities for children and the community as well as designing simple tools (prototypes) as teaching materials about Renewable Energy. | ||
|Initiative innovation id=Pendidikan dengan pemberian edukasi bagi anak-anak dan juga masyarakat serta belajar merancang alat sederhana (prototype) sebagai bahan ajar tentang EBT (Energi Baru Terbarukan) | |Initiative innovation id=Pendidikan dengan pemberian edukasi bagi anak-anak dan juga masyarakat serta belajar merancang alat sederhana (prototype) sebagai bahan ajar tentang EBT (Energi Baru Terbarukan) | ||
|Initiative innovation ban=Paplajahan antuk ngajahin alit-alit tur kramane taler melajah ngaryanin piranti sederhana anggen ngajahin indik EBT (Energi Baru Terbarukan) | |Initiative innovation ban=Paplajahan antuk ngajahin alit-alit tur kramane taler melajah ngaryanin piranti sederhana anggen ngajahin indik EBT (Energi Baru Terbarukan) | ||
|Initiative place=Mengunjungi beberapa Sekolah Dasar di Bali | |Initiative place=Mengunjungi beberapa Sekolah Dasar di Bali | ||
| + | |Initiative matter=At present the energy that we use is derived from fossils (remnants of living creatures covered by sediments) and this energy is used continuously to support everyday human life, both for cooking and lighting purposes. However the supply of energy derived from fossils, such as petroleum and coal, is running low. This fossil energy source requires a very long time to be formed again, and it produces environmental pollution that occurs during the process of converting fossil energy into mechanical energy through combustion. An example of environmental pollution is an increase in the level of CO2 in the atmosphere, causing global warming. If this pollution is not addressed, it can damage the ecosystem in our environment. To reduce the use of energy derived from fossil fuel sources, we can move to renewable energy sourced from nature in the form of water, sunlight, wind, ocean waves as well as to combustibles such as biogas and biomass. At present there are still many people who do not know about the use of natural energy sources, and only about 5% of them are using renewable energy. Therefore, it is important to have education programs for the community and for children. Efforts made to stimulate the interest of children in using renewable energy involve learning to design simple tools using energy sources readily available in nature. | ||
|Initiative matter id=Saat ini energi yang kita gunakan yaitu menggunakan energi yang berasal dari fosil (sisa – sisa mahluk hidup yang tertutup oleh sedimen) yang digunakan secara terus menerus untuk memenuhi kehidupan manusia sehari-hari baik untuk kepentingan memasak dan penerangan. Disisi lain penggunaan energi yang berasal dari fosil seperti minyak bumi dan batubara mulai menipis. Sumber energi fosil ini memerlukan waktu yang lama untuk terbentuk kembali, serta menghasilkan pencemaran lingkungan yang terjadi akibat proses konversi energi fosil menjadi energi mekanik melalui proses pembakaran. Contoh pencemaran lingkungan yang terjadi yaitu peningkatan kadar CO2 di atmosfir berupa global warming (pemanasan global). Jika ini dibiarkan begitu saja maka dapat merusak ekosistem lingkungan. Untuk mengurangi penggunaan energi dari fosil dapat beralih ke energi baru terbarukan yang bersumber dari alam berupa air, sinar matahari, angin, gelombang laut dan juga bahan bakar jenis biogas dan biomassa. Saat ini masih banyak masyarakat yang belum mengetahui adanya pemanfaatan sumber energi dari alam sekitar 5% baru menggunakan energi baru terbarukan maka dari itu penting adanya edukasi untuk masyarakat dan anak-anak. Upaya yang dilakukan untuk dapat merangsang niat anak-anak dalam penggunaan EBT yaitu dengan belajar merancang alat sederhana dengan penggunaan energi yang berasal dari alam. | |Initiative matter id=Saat ini energi yang kita gunakan yaitu menggunakan energi yang berasal dari fosil (sisa – sisa mahluk hidup yang tertutup oleh sedimen) yang digunakan secara terus menerus untuk memenuhi kehidupan manusia sehari-hari baik untuk kepentingan memasak dan penerangan. Disisi lain penggunaan energi yang berasal dari fosil seperti minyak bumi dan batubara mulai menipis. Sumber energi fosil ini memerlukan waktu yang lama untuk terbentuk kembali, serta menghasilkan pencemaran lingkungan yang terjadi akibat proses konversi energi fosil menjadi energi mekanik melalui proses pembakaran. Contoh pencemaran lingkungan yang terjadi yaitu peningkatan kadar CO2 di atmosfir berupa global warming (pemanasan global). Jika ini dibiarkan begitu saja maka dapat merusak ekosistem lingkungan. Untuk mengurangi penggunaan energi dari fosil dapat beralih ke energi baru terbarukan yang bersumber dari alam berupa air, sinar matahari, angin, gelombang laut dan juga bahan bakar jenis biogas dan biomassa. Saat ini masih banyak masyarakat yang belum mengetahui adanya pemanfaatan sumber energi dari alam sekitar 5% baru menggunakan energi baru terbarukan maka dari itu penting adanya edukasi untuk masyarakat dan anak-anak. Upaya yang dilakukan untuk dapat merangsang niat anak-anak dalam penggunaan EBT yaitu dengan belajar merancang alat sederhana dengan penggunaan energi yang berasal dari alam. | ||
|Initiative matter ban=Ring galahe mangkin energi sane iraga anggen inggih punika energi sane metu saking fosil (Sisa-sisa makhluk hidup yang tertutup oleh sedimen) sane kaanggen terus menerus anggen memenuhi pengurip kramane sewai-wai, inggian punika anggen ngerateng taler penerangan. Di sisi lain penganggen energi sane metu saking fosil, inggian punika minyak bumi lan batubara ngancan ngidikan. Pemetuan energi fosil puniki memerlukan galah sane suwe mangde terbentuk malih, taler ngmetuang pencemaran ring palemahan sane metu sangkanin proses konversi energi fosil dados energi mekanik melalui proses pembakaran. Contoh pencemaran lingkungan sane terjadi inggih punika nincapnyane CO2. Ring atmosfir merupa global warming (pemanasan global). Yening niki (dibiarkan), janten prasida merusak ekosistem ring palemahan. Mangde mengurangi penganggen energi fosil prasida ngentosin nganggen energi baru terbarukan sane metu saking alam merupa toya, sunaran matan ai, angin, gelombang segara lan bahan bakar biogas lan biomassa. Ring galahe mangkin kari akeh kramane sane during uning wenten penganggen energi saking alam sekitar 5% sane nganggen energi baru terbarukan raris punika mebuat pisan yening wenten edukasi majeng ring krama lan alit-alite. Utsaha sane kalaksanayang anggen ngewangun arsa alit-alite nganggen EBT inggih punika Antung melajah ngerancang piranti sane sederhana sane nganggen energi saking alam. | |Initiative matter ban=Ring galahe mangkin energi sane iraga anggen inggih punika energi sane metu saking fosil (Sisa-sisa makhluk hidup yang tertutup oleh sedimen) sane kaanggen terus menerus anggen memenuhi pengurip kramane sewai-wai, inggian punika anggen ngerateng taler penerangan. Di sisi lain penganggen energi sane metu saking fosil, inggian punika minyak bumi lan batubara ngancan ngidikan. Pemetuan energi fosil puniki memerlukan galah sane suwe mangde terbentuk malih, taler ngmetuang pencemaran ring palemahan sane metu sangkanin proses konversi energi fosil dados energi mekanik melalui proses pembakaran. Contoh pencemaran lingkungan sane terjadi inggih punika nincapnyane CO2. Ring atmosfir merupa global warming (pemanasan global). Yening niki (dibiarkan), janten prasida merusak ekosistem ring palemahan. Mangde mengurangi penganggen energi fosil prasida ngentosin nganggen energi baru terbarukan sane metu saking alam merupa toya, sunaran matan ai, angin, gelombang segara lan bahan bakar biogas lan biomassa. Ring galahe mangkin kari akeh kramane sane during uning wenten penganggen energi saking alam sekitar 5% sane nganggen energi baru terbarukan raris punika mebuat pisan yening wenten edukasi majeng ring krama lan alit-alite. Utsaha sane kalaksanayang anggen ngewangun arsa alit-alite nganggen EBT inggih punika Antung melajah ngerancang piranti sane sederhana sane nganggen energi saking alam. | ||
| + | |Initiative positive contribution=Students will know what renewable energy is and also understand how it works through the use of simple tools operated by renewable energy. | ||
|Initiative positive contribution id=Siswa mampu mengetahui apa itu energi baru terbarukan dan cara kerja dari alat sederhana yang diaplikasikan menggunakan EBT | |Initiative positive contribution id=Siswa mampu mengetahui apa itu energi baru terbarukan dan cara kerja dari alat sederhana yang diaplikasikan menggunakan EBT | ||
|Initiative positive contribution ban=Sisyane prasida uning napi nike EBT taler punapi piraanti sederhana puniika prasida kaanggen antuk EBT | |Initiative positive contribution ban=Sisyane prasida uning napi nike EBT taler punapi piraanti sederhana puniika prasida kaanggen antuk EBT | ||
| + | |Initiative contributed=Students will understand renewable energy and they will be able to undertake energy saving activities in their own environment. In addition, there will be community education programs about developing renewable energy programs and implementing programs within the community. | ||
|Initiative contributed id=Siswa memahami mengenai EBT serta dapat melakukan penghematan energi dari lingkungan sendiri serta edukasi yang dilakukan untuk masyarakat yaitu adanya pengembangan EBT yang dimulai dari lingkungan tersendiri | |Initiative contributed id=Siswa memahami mengenai EBT serta dapat melakukan penghematan energi dari lingkungan sendiri serta edukasi yang dilakukan untuk masyarakat yaitu adanya pengembangan EBT yang dimulai dari lingkungan tersendiri | ||
|Initiative contributed ban=Sisya prasida uning indik EBT taler prasida ngemargiang penghematan energi saking wewidangan peddidi lan ngicen ajah-ajah sane kalaksanayang majeng ring kramane inggian punika wenten panglimbak EBT sane kawawanin saking wewidangan pedidi. | |Initiative contributed ban=Sisya prasida uning indik EBT taler prasida ngemargiang penghematan energi saking wewidangan peddidi lan ngicen ajah-ajah sane kalaksanayang majeng ring kramane inggian punika wenten panglimbak EBT sane kawawanin saking wewidangan pedidi. | ||
| + | |Initiative help=Renewable energy should not only be of concern at the community level but also at the level of government so that programs can run in synergy. | ||
|Initiative help id=Adanya kepedulian mengenai EBT tidak hanya lapisan masyarakat namun juga pemerintah sehingga dapat berjalan secara bersinergi | |Initiative help id=Adanya kepedulian mengenai EBT tidak hanya lapisan masyarakat namun juga pemerintah sehingga dapat berjalan secara bersinergi | ||
|Initiative help ban=Wenten arsa mangde rungu indik EBT nenten saking kramane manten, taler saking pemerintah mangda prasida ngemargiang mesareng sareng | |Initiative help ban=Wenten arsa mangde rungu indik EBT nenten saking kramane manten, taler saking pemerintah mangda prasida ngemargiang mesareng sareng | ||
| + | |Initiative sustaining=Yes. | ||
|Initiative sustaining id=Dapat | |Initiative sustaining id=Dapat | ||
|Initiative sustaining ban=Mrasidang | |Initiative sustaining ban=Mrasidang | ||
| + | |Initiative impediments=Renewable energy should not only be of concern at the community level but also at the level of government so that programs can run in synergy. | ||
|Initiative impediments id=Penerapan EBT yang mahal membuat masyarakat enggan untuk pengaplikasian di lingkungan sendiri, Tantangan ini kamu pecahkan dengan memberikan edukasi tentang keuntungan menggunakan EBT | |Initiative impediments id=Penerapan EBT yang mahal membuat masyarakat enggan untuk pengaplikasian di lingkungan sendiri, Tantangan ini kamu pecahkan dengan memberikan edukasi tentang keuntungan menggunakan EBT | ||
|Initiative impediments ban=Penerapan EBT sane mael punika ngawinang kramane nenten kayun ngemargiang ring wewidangan pididi. Pikobet puniki kapuputang antuk ngicenin ajah-ajah indik pikonohnyane nganggen EBTPenerapan EBT sane mael punika ngawinang kramane nenten kayun ngemargiang ring wewidangan pididi | |Initiative impediments ban=Penerapan EBT sane mael punika ngawinang kramane nenten kayun ngemargiang ring wewidangan pididi. Pikobet puniki kapuputang antuk ngicenin ajah-ajah indik pikonohnyane nganggen EBTPenerapan EBT sane mael punika ngawinang kramane nenten kayun ngemargiang ring wewidangan pididi | ||
| + | |Initiative related innovations=Making solar cell power banks. | ||
|Initiative related innovations id=Pembuatan power bank solar cell | |Initiative related innovations id=Pembuatan power bank solar cell | ||
|Initiative related innovations ban=Ngaryanin power bank antuk solar cell | |Initiative related innovations ban=Ngaryanin power bank antuk solar cell | ||
| + | |Initiative business value=Caring for the environment from the aspect of Palemahan, providing education from the aspect of Pawongan, and contributing to preserving nature is than aspect of Parahyangan. These three actions represent the practice of Tri Hita Karana. | ||
|Initiative business value id=Peduli dengan lingkungan dari sisi Palemahan, memberikan edukasi dari sisi Pawongan, dan turut ikut menjaga alam merupakan sisi Parahyangan. Ketiga implementasi ini merupakan pengamalan dari Tri Hita Karana | |Initiative business value id=Peduli dengan lingkungan dari sisi Palemahan, memberikan edukasi dari sisi Pawongan, dan turut ikut menjaga alam merupakan sisi Parahyangan. Ketiga implementasi ini merupakan pengamalan dari Tri Hita Karana | ||
|Initiative business value ban=Rungu ring palemahan, ngicenin ajah-ajah ring pawongan lan sareng nyaga alam pinaka parahyangan. Maketiga puniki wantah pamargin Tri Hita Karana | |Initiative business value ban=Rungu ring palemahan, ngicenin ajah-ajah ring pawongan lan sareng nyaga alam pinaka parahyangan. Maketiga puniki wantah pamargin Tri Hita Karana | ||
Revision as of 08:08, 15 May 2019
- Name of environmental initiative
- Bengkel Energi
- Related place
- Mengunjungi beberapa Sekolah Dasar di Bali
- Related book
- -
- Related children book
- -
- Related lontar
- -
- Related folktale
- -
- Related holiday or ceremony
- -
Description
Education by providing learning activities for children and the community as well as designing simple tools (prototypes) as teaching materials about Renewable Energy.
Why does the innovation or project matter?
At present the energy that we use is derived from fossils (remnants of living creatures covered by sediments) and this energy is used continuously to support everyday human life, both for cooking and lighting purposes. However the supply of energy derived from fossils, such as petroleum and coal, is running low. This fossil energy source requires a very long time to be formed again, and it produces environmental pollution that occurs during the process of converting fossil energy into mechanical energy through combustion. An example of environmental pollution is an increase in the level of CO2 in the atmosphere, causing global warming. If this pollution is not addressed, it can damage the ecosystem in our environment. To reduce the use of energy derived from fossil fuel sources, we can move to renewable energy sourced from nature in the form of water, sunlight, wind, ocean waves as well as to combustibles such as biogas and biomass. At present there are still many people who do not know about the use of natural energy sources, and only about 5% of them are using renewable energy. Therefore, it is important to have education programs for the community and for children. Efforts made to stimulate the interest of children in using renewable energy involve learning to design simple tools using energy sources readily available in nature.
How do you or your team know that the innovation or project is working (or making a positive contribution)?
Students will know what renewable energy is and also understand how it works through the use of simple tools operated by renewable energy.
What has contributed to the innovation or project working?
Students will understand renewable energy and they will be able to undertake energy saving activities in their own environment. In addition, there will be community education programs about developing renewable energy programs and implementing programs within the community.
What else would help the innovation or project be more successful?
Renewable energy should not only be of concern at the community level but also at the level of government so that programs can run in synergy.
Is the innovation or project self-sustaining? If not, what needs to be done for that to happen?
Yes.
What Balinese value does this initiative invoke?
Caring for the environment from the aspect of Palemahan, providing education from the aspect of Pawongan, and contributing to preserving nature is than aspect of Parahyangan. These three actions represent the practice of Tri Hita Karana.
People/groups to contact
Kadek Mila Adiani (085954161012) Sui Suadnyana (085737249695)
Enable comment auto-refresher