View source for Literature TAK TERLIHAT, TIDAK DISANGKA

{{PageSponsor}}
{{Literature
|Page Title id=TAK TERLIHAT, TIDAK DISANGKA
|Page Title=TAN NGENAH, TANPA SANGKAN
|Authors=Budi Suardini
|Affiliation=MAHASABA
|Kategori=university
|Photograph=20231001T142512615Z566534.jpeg
|Photograph reference=https://id.pinterest.com/pin/241294492529713257/
|Description text=Many people think that people who have it will be looked at with pity and disdain.  However, without knowing, the special people who have been created by God are actually people who really understand about life, because of what, those who are very special can even be above those of us who think they don't lack anything.  I realized this of course when I participated in one of the association's work programs, namely service to a foundation that has many special and special people in it.  At that moment I realized that we who are without any shortcomings are still far below those who were specially created by God.  They have achieved so many achievements both nationally and internationally that even we ourselves cannot achieve them.  The thing that I admire most is that despite their shortcomings, they consider them to be their strengths.  Things like this are rarely exposed in the media.  They make the nation proud as if they are invisible but there.  The thing that amazed me was that they wanted to gain knowledge but were hindered by the administration which made their privileges feel like their shortcomings.  Where the potential they have can really compete out there.  The differentiating context should no longer exist.  The opportunities they get should be accommodated by certainly easing educational administration at any level because everyone has the right to seek the highest level of knowledge without being differentiated from one another.  Indeed, there may be a shortage of teaching staff for special children at every level of education.  The government should look more at people who really have the abilities for special children and of course by facilitating the necessary needs.  This cannot be borne by the teacher personally by relying on a salary of several million and even that must be shared with the family at home.  Give our brothers and sisters the opportunity to live a decent life and see that they, with all their shortcomings, can make this nation proud.  Will it be of no value?  By equalizing education, helping to facilitate school needs for special people and even adding teaching staff who are experts and are paid more than just the word ngayah.
|Description text ban=Makéh anaké madrebé manah kapiolasan ring anak sané disabilitas utawi madrebé kekirangan ring angga ipuné. Nanging sujatinné anak sané kaciptayang ring Hyang Widhi sané maduwé kekirangan ring angga utawi disabilitas punika anak sané sampun midep ring sahananing kahuripan puniki, napi mawinan? Santukan anaké punika spesial banget prasida lebih becik tur nénten kekirangan ring anak sané nénten disabilitas. Punika titiang prasida panggihin rikalaning nyarengin silih tunggil program kerja himpunan inggih punika pengabdian ring silih tunggil yayasan sané maduwé makéh orang spesial lan istimewa. Ring kahanan punika titiang uning utawi sadar iraga sané nénten kirang napi-napi kantun doh nénten prasida nyaihin. Makéh pisan prestasi sané kapolihang tingkat nasional lan internasional yan bandingang ring iraga sané nénten prasida pacang ngalahang. Sané banget titiang ngon ngantenang wantah kekirangan ipun kaanggap kelebihan druwénang ipun. Kawéntenan kahanan puniki arang pisan terekspos ring media. ipun sané ngarumang wangsa lndonesia nanging nénten wénten urati. Banget titiang tengkejut ring kawéntenan ipun pacang ngaruruh kaweruhan utawi ilmu nanging kapialangin antuk aturan administrasi sané ngawinang kaistimewaan sané druwénang ipun kajantenang pinaka kekirangan ring padéwékan nyané. Nanging potensi sané duwénang ipun prasida bersaing. Sujatinné konteks mabina-binaan mangda kaicalang. Galah utawi kesempatan sané kapolihang mangda prasida kawantu antuk dangan utawi meringankan administrasi ring sami jenjang pendidikan santukan soang-soang angga berhak ngaruruh kaweruhan sané tegeh utawi setingginya nénten wénten sané mabina binaan ring angga. Sampun janten kirang guru sané ngajahin ring sami jenjang pendidikan khusus nyané ngajahin anak disabilitas. Punika mawinan mangda pamerintah sumeken miara tur ngicen fasilitas sane becik ring anak sané maduwé kekirangan ring angga utawi disabilitas. Kawéntenan puniki nénten prasida pacang terus kawantu olih guru ipun santukan guru taler maduwé kulawarga sané pacang katanggung. Pinunas titiang icén ja Kahuripan sané becik ring anak sané maduwé kekirangan utawi disabilitas sané sampun prasida mengharumkan bangsa puniki. Wantu dané antuk meratakan pendidikan, taler wantu memfasilitasi kebutuhan sekolah miwah tenaga pengajar sané ahli tur mangda kaicén gajih sampunang ngantos setata kanikain ngayah kéwanten.
|Description text id=Banyak orang beranggapan bahwa orang-orang yang memiliki akan dipandang kasihan  dan sebelah mata saja. Namun tanpa diketahui bahwa orang-orang spesial yang telah diciptakan oleh Tuhan sesungguhnya orang yang paham betul tentang kehidupan, karena apa, mereka yang sangat spesial bahkan bisa lebih diatas kita yang beranggapan tanpa kekurangan apapun. Hal tersebut saya sadari tentunya disaat mengikuti salah satu program kerja himpunan yaitu pengabdian ke salah satu yayasan yang memiliki banyak orang spesial dan istimewa didalamnya. Saat itu saya tersadar bahwa kita yang tanpa kekurangan apapun masih jauh dibawah mereka yang diciptakan oleh Tuhan dengan khusus. Sangat banyak prestasi yang mereka raih baik di ajak nasional maupun internasional yang bahkan kita sendiri belum tentu bisa mencapainya. Hal yang paling saya salutkan dibalik kekurangan mereka, mereka anggap itu sebagai kelebihan mereka. Hal-hal yang seperti ini sangat jarang terekspos di media. Mereka mengharumkan nama bangsa seakan-akan tidak terlihat namun ada. Hal yang membuat saya tercengang dimana mereka ingin menimpa ilmu namun terhalang administrasi yang membuat keistimewaan mereka dirasakan menjadi kekurangan diri mereka. Dimana potensi yang mereka miliki sangat bisa bersaing diluaran sana. Seharusnya konteks membedakan tidak lagi ada. Kesempatan yang mereka dapatkan seharusnya bisa ditampung dengan cara tentunya meringankan administrasi pendidikan di jenjang manapun karena setiap orang berhak untuk mencari ilmu setinggi-tingginya tanpa dibedakan satu sama lain. Memang mungkin tenaga pengajar untuk anak yang istimewa kurang disetiap jenjang pendidikan. Seharusnya pemerintah lebih melirik orang-orang yang memang memiliki kemampuan untuk anak istimewa dan tentunya dengan memfasilitasi kebutuhan yang diperlukan. Hal ini tidak mungkin ditanggung oleh gurunya pribadi dengan mengandalkan gaji sekian juta saja dan itupun harus dibagi dengan keluarga dirumah. Berikanlah kesempatan bagi saudara - saudara kami kehidupan yang layak dan lihatlah mereka dengan segala kekurangan yang dimiliki mampu mengharumkan nama bangsa ini. Akankah tidak ada nilainya?. Dengan meratakan pendidikan, membantu memfasilitasi kebutuhan sekolah untuk orang-orang spesial bahkan ditambah dengan tenaga pengajar yang memang ahlinya sekaligus digaji tidak hanya bermodalkan kata ngayah.
|Topic=Disabilities
|SummaryTopic=By equalizing education, helping to facilitate school needs for special people and even adding teaching staff who are experts and are paid more than just the word ngayah.
|SummaryTopic id=Dengan meratakan pendidikan, membantu memfasilitasi kebutuhan sekolah untuk orang-orang spesial bahkan ditambah dengan tenaga pengajar yang memang ahlinya sekaligus digaji tidak hanya bermodalkan kata ngayah.
|SummaryTopic ban=Pinunas titiang icén ja Kahuripan sané becik ring anak sané maduwé kekirangan utawi disabilitas sané sampun prasida mengharumkan bangsa puniki. Wantu dané antuk meratakan pendidikan, taler wantu memfasilitasi kebutuhan sekolah miwah tenaga pengajar sané ahli tur mangda kaicén gajih sampunang ngantos setata kanikain ngayah kéwanten.
}}